{"id":1225,"date":"2023-02-08T10:18:30","date_gmt":"2023-02-08T10:18:30","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.unifr.ch\/abccd\/?page_id=1225"},"modified":"2023-03-24T11:02:42","modified_gmt":"2023-03-24T11:02:42","slug":"sp-about","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.unifr.ch\/abccd\/es\/sp-project\/sp-about\/","title":{"rendered":"SP-About"},"content":{"rendered":"

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Qui\u00e9nes somos<\/h1>\n

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El grupo de Autismo, Biling\u00fcismo, Desarrollo Cognitivo y Comunicativo (ABCCD) de la Universidad de Friburgo se centra tanto en el Trastorno del Espectro Autista (TEA), uno de los trastornos del neurodesarrollo m\u00e1s comunes hoy en d\u00eda, como en el biling\u00fcismo, que actualmente es m\u00e1s frecuente que el monoling\u00fcismo.<\/strong><\/p>\n

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Doctora en Ling\u00fc\u00edstica por la Universidad de Ginebra, su labor acad\u00e9mica abarca diversos temas, como la teor\u00eda sint\u00e1ctica, la adquisici\u00f3n del lenguaje, la interfaz gram\u00e1tica-cognici\u00f3n, el biling\u00fcismo, as\u00ed como el fenotipo de los trastornos del lenguaje. Este trabajo vincula la teor\u00eda ling\u00fc\u00edstica con investigaciones emp\u00edricas, y tambi\u00e9n pretende dar lugar a aplicaciones concretas, como el perfeccionamiento de las pol\u00edticas ling\u00fc\u00edsticas y las intervenciones terap\u00e9uticas para ni\u00f1os con un desarrollo at\u00edpico del lenguaje.<\/p>\n

A Stephanie Durrleman tambi\u00e9n le apasiona mejorar de forma m\u00e1s general la vida de las personas con un desarrollo at\u00edpico, lo que ha inspirado la creaci\u00f3n del servicio web Atypicalsmile, y una novela para hermanos de ni\u00f1os con autismo: “Chez Nous, c’est comme \u00e7a”<\/em>.<\/p>\n

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Franziska Baumeister obtuvo su segundo m\u00e1ster en “Multiling\u00fcismo” en 2021 en la Universidad de Constanza (Alemania). Durante sus estudios, tuvo la oportunidad de realizar pr\u00e1cticas en Alemania, Francia y Canad\u00e1, no solo dando clases particulares a estudiantes universitarios y contribuyendo a diversos proyectos de investigaci\u00f3n, sino tambi\u00e9n ayudando a ni\u00f1os con trastornos del desarrollo.<\/p>\n

Gracias a estas experiencias, se interes\u00f3 por la investigaci\u00f3n sobre el multiling\u00fcismo, y ahora trabajar\u00e1 sobre las repercusiones cognitivas de la exposici\u00f3n a dos lenguas en ni\u00f1os con y sin trastorno del espectro autista.<\/p>\n

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Pauline Wolfer procede de la regi\u00f3n transfronteriza suizo-franco-alemana de Alsacia, por lo que el multiling\u00fcismo siempre ha sido una faceta importante de su vida cotidiana. Es logopeda de formaci\u00f3n y tiene un m\u00e1ster en Neurociencia Cognitiva y del Comportamiento por la Universidad de Aix-Marsella.<\/p>\n

Fascinada por los numerosos aspectos del multiling\u00fcismo, combina su experiencia cl\u00ednica con la investigaci\u00f3n para comprender mejor su impacto en la cognici\u00f3n de los ni\u00f1os con desarrollo t\u00edpico y los ni\u00f1os con trastorno del espectro autista.<\/p>\n

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Adem\u00e1s, contamos con el apoyo de un gran equipo de estudiantes:<\/p>\n

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Becarios actuales<\/strong><\/p>\n