{"id":1232,"date":"2023-02-08T10:22:51","date_gmt":"2023-02-08T10:22:51","guid":{"rendered":"https:\/\/projects.unifr.ch\/abccd\/?page_id=1232"},"modified":"2023-03-16T17:03:11","modified_gmt":"2023-03-16T17:03:11","slug":"it-project","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/projects.unifr.ch\/abccd\/it\/it-project\/","title":{"rendered":"IT-Project"},"content":{"rendered":"

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Il Progetto ABCCD<\/h1>\n

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Autism, Bilingualism, Cognitive and Communicative Development (ABCCD)<\/strong><\/h4>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Premessa<\/span><\/h3>\n

Un numero consistente di genitori di bambini con disturbo dello spettro autistico (ASD) \u00e8 riluttante a mantenere un ambiente bilingue. Questo perch\u00e9 teme che il bilinguismo possa aggravare le difficolt\u00e0 linguistiche dei loro figli. Tuttavia, studi preliminari suggeriscono che l’essere bilingue o multilingue pu\u00f2 essere vantaggioso per i bambini con ASD, soprattutto nelle aree<\/strong> che generalmente creano maggiore difficolt\u00e0, come la comunicazione e la cognizione. I primi risultati sono molto incoraggianti e devono quindi essere testati su scala pi\u00f9 ampia, come ci proponiamo di fare nel nostro studio attuale.<\/p>\n

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Descrizione del progetto<\/h3>\n

Il team di ricerca ABCCD si propone di scoprire se il bilinguismo pu\u00f2 essere utile per lo sviluppo della cognizione e della comunicazione nei bambini con e senza autismo<\/strong>. Verr\u00e0 realizzato uno studio longitudinale su larga scala che coinvolger\u00e0 diversi partenariati e collaborazioni internazionali e locali. Il nostro progetto durer\u00e0 2 anni, si svolger\u00e0 in Svizzera, Europa e Nord America. Metter\u00e0 alla prova circa 300 bambini attraverso attivit\u00e0 ludiche su tablet e computer, con giochi disponibili in 5 lingue: Francese, inglese, tedesco, italiano e spagnolo.<\/p>\n

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Obbiettivi<\/span><\/h3>\n

Grazie a differenti compiti, verranno valutate le abilit\u00e0 cognitive (ad esempio attraverso la Teoria della mente, Funzioni esecutive, etc.) e comunicative (ad esempio l’uso e la comprensione dei gesti, cos\u00ec come le abilit\u00e0 metalinguistiche) di bambini bi – e monolingue con ASD, cos\u00ec come\u00a0 <\/strong>bambini bi – e monolingue a sviluppo tipico.<\/strong> In questo modo, ci proponiamo di capire quali abilit\u00e0 possono essere potenziate positivamente dal bilinguismo e quali negativamente.<\/p>\n

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Timeline<\/span><\/h3>\n

Il reclutamento dei partecipanti \u00e8 attualmente in corso. Una prima fase di test per tutti i bambini sar\u00e0 avviata tra marzo e agosto 2023. Un anno dopo, nel 2024, verr\u00e0 effettuata una seconda fase di test per verificare l’evoluzione delle prestazioni nel tempo.<\/p>\n

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Partenariati e Collaborazioni<\/span><\/h3>\n

Al fine di raggiungere un numero considerevole di partecipanti, sono stati creati diversi partenariati e collaborazioni con altre universit\u00e0 ed istituzioni.<\/p>\n

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Implicazioni Sociali e Scientifiche<\/span><\/h3>\n

I risultati del Team ABCCD promettono di avere implicazioni sia teoriche che pratiche. Ad esempio, potrebbero aiutarci a capire meglio come l’esperienza modella la mente ed aiutarci a creare politiche linguistiche basate sull’evidenza per la comunit\u00e0 autistica.<\/p>\n

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Se desiderate partecipare a questo studio, compilate il nostro modulo di registrazione o contattateci via e-mail o telefono.<\/h4>\n<\/div>\n

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